Thèmes traités


Entrevues avec des experts

Les textes présentés dans cette rubrique ont été réalisés grâce à la contribution financière du réseau de l'université du Québec (FODAR). Le projet réalisé entre 2003 et 2005 a pour titre "Le lien théorie/pratique: élucidation du savoir d'experts en adaptation scolaire et sociale". La responsabilité de la démarche a été assumée par Gérard Lavoie (UQAT) et les professeurs Guy Ouellet (UQAC), Monique Brodeur (UQAM), André C. Moreau et Joanne Pharand (UQO) et Pauline Côté (UQAR) ont contribué aux travaux, notamment en pilotant dans leur milieu respectif la réalisation des entrevues et la rédaction des textes qui en rendent compte.

Dupuy-Walker, L. & Brodeur, M. (2006). Le plaisir de faire des mathématiques, de les enseigner et de les apprendre: entrevue avec Jacinthe Giroux.

Dupuy-Walker, L. & Brodeur, M. (2005). Une recherche sur les rôles et les compétences des enseignants en adaptation scolaire: entrevue avec Jean-Pierre Brunet.

Dupuy-Walker, L. & Brodeur, M. (2005). Réaliser une intégration-inclusion harmonieuse, conseils d’un expert: entrevue avec Robert Doré

Moreau, A.C. & Pharand, J. (2005). La collaboration enseignants-parents pour le mieux être des enfants: entrevue avec Jean-Pierre Pourtois.

Pharand, J. & Moreau, A.C. (2005). Les dimensions identitaire et émotionnelle dans l'enseignement: entrevue avec Moncef Guitouni.

Lavoie, G. & St-Jarre, C. (2005). La construction des notions mathématiques: entrevue avec Colette Picard.

St-Jarre, C. (2006). L'efficience cognitive à l'aide des élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage. Entrevue avec François Ruph.

St-Jarre, C. (2007). Comprendre son contexte de pratique, se situer et agir. Entrevue avec Gisèle Maheux

 

 

Cliquez pour atteindre le haut de la page

Logo du sasslf

Page retouchée le 3novembre 2000